网上流传甚广的几道小升初的考题，答案怪得出奇。题目要求根据描述猜成语，“20除以3”，因为除法的结果是6.6666，所以答案是陆续不断或者六六大顺。“百分之一”、 “ 9寸加1寸等于1尺”、“12345609”、“1、3、5、7、9”答案分别为百里挑一、得寸进尺、七零八落、举世无双。当人们在质疑出题人不懂区分逻辑思维和文学想象时，另一种无厘头“神题”让人“摸不着头脑”，一份寒假作业中写道：“一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁？”

        “1378、246、59、10，这四组数字是按照什么规律划分的？”小学生：“读音，1378是一声，246都是四声，59都是三声，10是二声?！笨此剖强潘嘉?，却给出了一个正确答案，然而任何答案都是对孩子思维的一种限制。如此另类的思维走向，是否就真的强于所谓的“思维定式”？

        考试结束后，迎来的是两个月的假期。在马来西亚，孩子们忙着参加“制服团体”，在澳大利亚，孩子们忙着打工，在英国，孩子们出国游历是件简单的事儿，在美国，孩子们忙着参加聚会和训练营……孩子们的假期，不应只有做作业而已。

        面对“神题”，有的家长认为题目很生活化，有助于培养家长和孩子的互动，还能锻炼思维能力。而有的家长认为，这是面对升学压力，给课外辅导班掏腰包的理由而已。到底是家长对“小学数学”的固有认知太守旧，还是现在的孩子的知识结构和文化氛围真的已完全不同。

        漯河市一份小学五年级的暑假作业，竟然出现了“干部敬酒时该如何回敬？”这样的问题，有学生回答“感谢领导敬酒，不醉倒俺不走”，还有称“我先干为敬，同志们辛苦了”、“祝领导身体健康，千杯不倒！”网友戏称：“传承酒文化这是要从娃娃抓起吗？”还有网友说：“这是适应社会还是教育的庸俗化呢？能靠这样的人去培养引领社会的未来接班人么？”

        “发散思维”和“发疯思维”是区别的?！坝腥さ奶饽俊焙汀澳越罴弊洹币膊荒芟嗵岵⒙?。随着教改的推进和减负措施的实行，似乎每到暑假类似的“奇葩作业”便会不断涌现。题不怕怪，怕的是为怪而怪。思维不怕发散，怕的是以发散为名，竟然还有标准答案。